大班尝试活动--《有趣的根》

左  娟

一、活动目标:

1·让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。

2·帮助幼儿了解根有储水、吸水、固土等作用。知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。

3·在活动中发展幼儿的观察力、想像力。

二、活动准备:

1·树根 (实物)、各种植物根若干、图片若干、各类根雕、根制艺术品、植物的吸水图。

2·提前一天制作根吸水实验，在装有颜色水的杯中放大植物根进行观察。

三、活动过程:

(一)以送礼物的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。

1·让幼儿去试一试、摸一摸，感受根的外部特征。

师:今天老师收到一份礼物，是什么礼物呢:请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉老师你摸到的东西是什么样的?你觉得可能是什么东西?

2·让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。

师:刚d大家猜了这么多，到底猜对了没有?让我们一起打开礼品盒看看。哦，原来是一个树根!你们看看树根是什么样的?

3·你还知道什么植物有根?它们长在哪里?

活动小结:

原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。

(二)幼儿通过尝试，初步认识一些植物的根。

1·幼儿动手试着寻找植物的根

师:(出示种在沙盘中的植物)今天老师为小朋友准备了许多植物，请你们找一找它们的根在哪里，找到以后想一想:你找到的是什么植物，它的根在哪里?它的根是什么样的?

2·介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。

(1)认识须根

①提问个别幼儿:你找到的是什么植物?它的根在哪里?它的根是什么样的?

②这种根真的好像老爷爷的胡须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根?(须根)好，我们就把这种根叫须根?

③还有哪些小朋友找到的也是须根?

(2)认识直根

①老师也找到一种根，你们瞧，这根菠菜的根中间是直直的，哪些小朋友也找到了这种根请举起来。

②(师生共同检查是否正确)我们给这种直直的根起个什么名字?(直根)

(3)认识块根

①还有一些小朋友找到的根与我们的不一样，请你们把它拿到前面来。大家看一看，这些是什么植物的根。

②他们长得有些什么特别的地方，我们给它们起个什么名字？

3、教师小结三重根的外形特征。

（三）了解根的功能用途

1、处事图片，幼儿观察后用语言表达根的作用。（根有储水、吸水、顾图的功能）

2、出示吸水试验，加深幼儿对根的作用的理解。

3、介绍根和人类的关系，教育幼儿爱护植物。

①欣赏根制工艺品。

②根可以食用，也可以做中药。

（四）给植物的根找家（巩固根的分类）

1、请将你手中的根在纸上画下来，并将你画的根宝宝送回它的家。

2、将你拿的根按类别放入三个沙盘中。