"感觉统合训练"已在我院引进两年了，并在大申班开展起来，
深得孩子们喜爱，由我担任训练教师。经过近两年的实践，我深深感触到:感觉统合训练的意义就在于它能使幼儿在快乐的游戏中潜移默化的改善了自身的感觉统合功能。从而为以后的学习，发展打开良好的基础。感觉统合训练的关键在 "游戏"和 "潜移默化"上，幼儿在潜意识中，在毫无负担和压力的情况下学习，更好的便感觉统合训练发挥作用。
一、将感统训练有机的融入体育游戏中
感觉统合的练习来源于运动企划。运动企划就是为了做某种动忆 我们必须对自己的身体与环境之间的关系做全盘考虑，并定出计划，以逐步实施，所以说感觉统合的关键在于运动。在设计感统教学活动时，我有意识的将大班体育教学计划的内容融人感统训蜕 使幼儿在从事一项活动中能调动起多处肌体的运动。如:将训练小肌肉能力的"夹豆子"游戏与独脚椅结合。让幼儿在练习平衡白g同时，也调动了手部肌肉的运动。在去年世界杯期间，男孩子们讲的最多的是踢足球，我根据这一兴趣设计了《小小足球运动会》一游戏。每组四人，每次两组，每个幼儿骑一只羊角球，8人共踢一个足球。气氛特别热烈，不雅于小型的世界杯赛。在每节课的最后二十分钟里，我允许孩子们自由活动，可以运用器械自由组合，自己发明玩法。每当这时，女孩子就喜欢把月亮桥围成一个家，玩起 "娃娃家"了。我灵机一动，对她们说:"我们在家里准备一些饭菜和饮料，一会儿请男孩子来品尝好吗铲女孩子们一听都欢呼起来，我又进一步引导她们，"咱们骑着羊角球到菜市场买菜吧!"孩子们骑着羊角球非常熟练地来到 "菜市场"买菜，回家做饭。一切准备停当，我把玩滑板游戏的男孩子请来，并对他们说:"女孩子给你们准备了许多好吃的东西，你们高兴吗?一会你想吃什么，喝什么，最好用英语说出来，女孩子才会给你的"我话音末落，男孩子们已呼啦围过来，假装要起东西来了。这情景比麦当劳还热闹，我又趁热打铁说:"吃了女孩子们准备地东西，我们应该怎么谢谢她们呢?给她们表演一下你们两人组合的滑板游戏吧!"男孩子的特点就是爱逞强，爱做惊险动作。这下有女孩子当观众，表演起来就更有劲了，还变着花样玩呢!每当兴趣最浓时，我实在不忍心说下课，因为，孩子们还溶在游戏情景中，尽情享受着游戏带给他们的快乐呢!
二、在训练申培养幼儿的自信心
自信心是儿童成长和积极探索的重要因素之一。因此，儿童自信心的培养，对他们小学的学习乃至今后的成长都非常重要。为了培养他们的自信心，我在教学上主要是采用:训练由易到难，目标循序渐进的方法，并用之以鼓励。我在训练时用的最多的话语是"你真棒，真勇敢;真聪明，又帮小朋友们发明了一种玩法;摔倒了别怕疼，再来一次"等等，收到了非常好的效果。对幼儿来说，展现在他们面前的感觉统合器械是丰富多彩的，同时也是新颖陌生的。我鼓励孩子们大胆去尝试，并对每一个新的玩法都予以鼓励和肯定。充分发挥孩子们的想象力和创造力，并便他们感受到由此而带来的成功的体验，增强了自信心。
通过一年半的训练，我有以下几点体会:
1·随着孩子训练活动的增多，食欲旺盛，饭量增加。原来吃得少，慢的幼儿以及挑食的幼儿每餐吃得很香，睡眠也好了，午睡时很快就能人睡，体质增强了。
z·培养了幼儿的自信心，独立性，意志力，创造性等良好个性心理品质。在日常活动中，依赖性逐步克服，能独立的做好每件事。上课时，注意力不集申，好动的幼儿也逐步有所转变。胆小，自信心不足的幼儿，在上课和游戏活动中，有勇气表达自己的想法和意见。
3·通过感觉统合器械的训练，幼儿的体能得到了提高，每名幼儿都在原有的水平上得到了发展，这在 "庆六一"和 "幼儿体育运动会"中以充分体现出来。
以上就是我对感统教学的一点粗浅见解和在教学中的点滴经验。今后，我会更加努力，把感统训练班越办越好。