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一日活动中幼儿的意志训练（暂）
转自：
远东保育院
时间：2004年5月21日21:27
目前，由于家长对独生子女的过分保护和溺爱，造成孩子从小在缺乏困难与障碍的环境中生长，意志力得不到应有的锻炼，不少独生子女也胆小、脆弱、娇气，缺乏独立性、自制力和坚持性。依赖有余而独立不足;任性有余而自控不足;执锄有余而忍耐不足。因此，加强对幼儿意志力训练的研究，是摆在幼儿园教师和家长面前的一个紧迫课题，我想结合幼儿园一日活动的安排，谈谈寓意志训练于一日活动中的一孔之见。研究表明，虽然幼儿的自制力较差，意志行为尚未得到充分的发展，但在游戏中，他们都表现出一定的自觉行为和意志行为。
一、游戏活动申的决志训练
教师要充分利用幼儿喜欢游戏的特点，有意识地设计一些有利于幼儿意志训练的游戏活动。如幼儿练习单脚站立，在非游戏情境中进行，一般托班只能坚持四十秒钟左右，而游戏情境申担任某一角色，如金鸡独立，则能坚持一分钟以上。再如冬天让幼儿在冰天雪地做打雪仗、堆雪人游戏，幼儿为了战胜别人，必须用自己的耐力、毅力堆完雪人，坚持到底。借此来培养他们的坚持性和自制力。
二、各科教学活动中的意志训练
在各科活动中，教师应根据各科特点，充分利用或挖掘教学内容中含的有利于意志训练的潜在因素，对幼儿进行感染和引导，例如:在给幼儿讲 《小猫钓鱼》故事时，讲完后我让幼儿思考 "为什么小猫钓鱼钓不到鱼"，引导幼儿思考自己得出结论，从而使他们懂得干什么事都必须坚持到底，不能半途而废。在音乐教学中，对幼儿节奏感的培养较为重要。起初托班幼儿年龄较小，控制较差，我就每天进行5-10分钟的节奏感练习，并采取请幼儿到中间表演和选能力较强的幼儿到申间带的方法，培养了幼儿的极大兴趣，现在幼儿在听音乐做律动歌表演时，能坚持长达15一20分钟，从而对幼儿的耐性和持久性加以训练。
三、自由活动申的意志训练
首先，要建立一定的活动规则和纪律，要求幼儿在自由活动中遵守，虽然幼儿在自由活动中可以自由走动，自由选择自己喜欢的玩具，在教师指定的范围内，根据自已的意愿完成自己喜欢的任务。但这并不等于可以放任自流，在自由活动中要对幼儿提出一定的活动规则和纪律，以训练他们的意志品质是完全必要的。比如活动时不得随便拿别人正在玩的玩具，活动结束后要整理好玩具等等。
其次，教师应有意识地投放一些具有磨练意志的玩具，如套叠玩具、穿插玩具。这些玩具结构简单，色泽鲜艳，对幼儿有吸引力，但玩起来又必须有耐心。如我班幼儿在玩插塑、穿珠、扣钮扣时，起初玩一会儿就觉得乏味，我便耐心引导示范，对插塑插出汽车、高楼的幼儿及时给予表扬鼓励，并让全体幼儿观看其插出的作品。大大地吸引了幼儿，经过近二个月的练习，幼儿都能插出1一2种作品，并会独立扣布带，通过幼儿的操作游戏，与意志力的磨练也是有利的。
第三，教师应利用自由活动的机会，对个别幼儿进行意志训练，在自由活动申，教师要不断观察、了解幼儿，发现他潜在的能力，找到教育契机，弥补集体教育中无暇顾及个别差异的不足。
四、日常生活中意志训练
意志品质的培养，必须从平凡、细小的日常生活开始，日常生活的意志训练，涉及很广，可以挖掘的因素很多，主要有:
(1)日常生活中，教师可在某些环节中给幼儿注大一些竞争意识，实践证明只要存在着一定的竞争，幼儿就会表现得异常活跃。如:比比谁的手洗的最干净，谁吃饭吃的最干净，谁念儿歌念的最好听等等，幼儿为了在竞争申取胜，必须按照教师的要求去做，因此教师应及时表扬表现积极的幼儿，以口头表扬或授予小红花的方式，以达到培养幼儿意志力的目的。
(2)在日常生活中，教师不能无原则地迁就幼儿，满足其一切要求，否则，幼儿就会养成为所欲为的习惯，而越来越失去自制力。比如:我们要求幼儿在集体活动中，遵守集体规则和纪律，要使自己的行为和愿望服从集体活动的目的和要求，不能随心所欲地慰巳另U人的利益或干其他为集体所不允许的事等等，只要我们长时期坚持一贯要求，幼儿就会逐步学会约束自己，增强自制力。
(3)在日常生活申，教师要随时随地做出意志坚强者的表率。咖喉仿性强，教师的身体力行对他们的意志磨练有着强烈的暗示作用。因此，教师一言一行都应显出坚毅、顽强、沉着、自制、果断而不给幼儿留下脆弱、退缩、犹豫、萎靡不振的印象。
五、劳动活动申的意志训练
劳动既能培养幼儿的独立能力，又能锻炼幼儿的意志。如让幼儿挂毛巾，吃饭自己吃，饭后把碗放桶里，用自己毛巾擦嘴，起床自己学穿衣、系鞋带。实践证明，这对幼儿自我服务能力表现较突出。如帮老师拿抹布、答帚，帮老师搬小椅子，帮小朋友扣扣子等等，当幼儿在劳动申遇到困难，不能完成时，教师也不必急于去帮助，而应该 "先等一会儿"让他们自己克服困难，去解决。
另外还要与家长做好配合工作，使家长懂得一些依赖性较强的孩子，往往懒得动手动脑，而孩子只有在手脑并用和一些操作中发展智力、磨练意志，因此我要求家长在家里让孩子做一些力所能及服务性和简单的家务，开始做不好，大人不要嫌麻烦，更不能包办代替，如穿衣服、洗手帕收拾玩具等等。当孩子用自己的耐力、毅力学会或完成某项事情时，家长要给予肯定和鼓励，使孩子体验到成功的欢乐，以不断强化其意志锻炼。总之，意志品质的培养，不是一朝一夕即可锻炼出来的，而是要靠耐力、毅力和长期训练才能得到结果，但只要教师、幼儿园的共同努力，家长的大力支持与配合可以达到培养幼儿意志力的目的。
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